jueves, 31 de julio de 2025

¿Cómo se conecta Argentina a Internet?

Fuente: https://nic.ar/es/enterate/novedades/como-se-conecta-argentina-a-internet  [Mayo 2018]

Al estar tan acostumbrados a navegar en Internet mediante WiFi o 4G, a veces olvidamos que hay toda una infraestructura tangible que habilita la posibilidad de obtener conectividad mediante estas tecnologías inalámbricas. 

Internet es una red de redes con alcance mundial, esto quiere decir que todos los equipos conectados a ella no lo están directamente entre sí, sino que conforman pequeñas redes que a su vez se van vinculando con otras de forma descentralizada. Por ejemplo, la mayoría de nosotros contratamos el servicio de un proveedor para poder acceder a la misma: de telefonía móvil, banda ancha hogareña o empresarial. Ese proveedor (o ISP, por su sigla en inglés: Internet Service Provider) conforma una red con todos sus clientes pero, a su vez, también necesita conectarse a Internet a través de un “proveedor de proveedores”.

La red de fibra óptica terrestre

Siguiendo esta lógica, si bien estos ISPs realizan el tendido de cables en vía pública y hacia los hogares (generalmente vía cable Coaxial o ADSL) o instalan las antenas de 3G y 4G, también deben conectarse a redes más grandes para garantizar conectividad a sus usuarios. Para ello, existe un enorme tendido de fibra óptica, público y privado, que recorre todo el país y que brinda servicio a los proveedores de cada localidad. Por ejemplo, la Red Federal de Fibra Óptica (REFEFO), operada por ARSAT, cuenta hoy en día con más de 20 mil kilómetros iluminados de fibra a lo largo del país, con una proyección de 33 mil hacia fines de 2018. Telecom, Telefónica, Silica Networks (del Grupo Datco), o Level3 (recientemente adquirida por CenturyLink) también son ejemplos de empresas que brindan servicio a aquellas que llevan conectividad al público general.

Pero hay que considerar, además, que Internet no es una red cerrada que funciona solamente en Argentina. Desde nuestros dispositivos podemos recibir y enviar correos electrónicos hacia otros países, nos podemos conectar a sitios alojados en el exterior e incluso puede que gran parte (o la totalidad) de nuestro contenido alojado en la nube se encuentre repartido en datacenters a lo largo del planeta. A través de diferentes puntos de las redes terrestres de fibra óptica también nos conectamos con países limítrofes: desde Clorinda, Formosa, hacia Paraguay; desde Paso de los Libres, Corrientes, hacia Brasil; o desde San Rafael, Mendoza y Bariloche, Río Negro, hacia Chile, por ejemplo.

Los cables submarinos

La vía terrestre no es la única. También existe un enorme tendido de cables que conectan a todos los continentes entre sí. Esta red de cables de fibra óptica recorre el planeta por vía submarina permitiendo que el tráfico de Internet pueda circular libremente y a gran velocidad. Diferentes empresas privadas están a cargo de su tendido y mantenimiento, y son las que ofrecen ese ancho de banda a los carriers locales. 

Los cables submarinos no son una iniciativa necesariamente nueva: el primero de todos, el Cable Transatlántico Telegráfico, se inauguró en 1866 y, como su nombre lo indica, permitió establecer un servicio de telégrafo entre Estados Unidos y Europa. Por su interior viajaban 7 cables de cobre y su instalación tardó más de 12 años. El primer telegrama enviado por este medio, una carta de la Reina Victoria para el presidente de Estados Unidos, demoró 16 horas en completar el recorrido.

Hoy en día, existen más de 300 cables que atraviesan mares y océanos. Argentina se conecta a toda esta red a partir de cinco de ellos. Hay dos que recorren toda la costa de América del Sur y el Caribe: el South American-1 (SAM-1) de la empresa Telxius (del Grupo Telefónica) y el South American Crossing (SAC) / Latin American Nautilus (LAN) compartido por CenturyLink y Telecom Italia. El Atlantis II, manejado por un conglomerado de más de 15 empresas, atraviesa el Atlántico hacia África y Europa. Por último, el Unisur (también de Telxius) nos conecta con Brasil y Uruguay, y el Bicentenario (de Antel Uruguay y Telecom Argentina) solamente se dirige hacia este último. Asimismo ARSAT tendió una fibra óptica submarina para atravesar el Estrecho de Magallanes y conectar Tierra del Fuego.

Fuente: https://www.submarinecablemap.com/

miércoles, 2 de julio de 2025

Actividad Redes Informáticas

  • Leer el siguiente apunte REDES para luego responder las siguientes preguntas en un documento de Word que contenga una carátula con los datos del trabajo (título, curso, asignatura, alumnos, fecha). 
  • Incluir el cuestionario en la segunda hoja.
  • Responder a partir de la tercera hoja. Colocar como subtítulo Respuestas
  • Insertar ENCABEZADO de página "Redes Informáticas - curso y apellidos" (menos en la carátula)
  • Insertar número de página en el PIE de PAGINA  (menos en la carátula)
  • Acompañar con imágenes.
  • Al final del documento añadir la WEBGRAFÍA listando con "Lista de viñetas" los sitios utilizados para obtener información y las imágenes (indicar imagen 1, imagen 2, etc.).

Se evaluará el contenido, la presentación, respetar el formato de la tipografía en todo el documento, corrección ortográfica y gramatical.

Fecha de entrega (por plataforma Santillana): 5 de julio

Cuestionario:

  1. ¿Qué es una red desde el punto de vista general?
  2. ¿Cómo se llama a cada objeto o persona conectados a una red?
  3. Mencione 4 tipos de redes distintas, fuera del ámbito informático, que usted conozca
  4. ¿Qué es una red informática?
  5. ¿Cuál es el principal objetivo de una red informática?
  6. ¿Qué significa “compartir recursos”?
  7. ¿Qué es un protocolo y para qué sirve?
  8. ¿De qué forma se transmiten los datos entre computadoras?
  9. ¿Cuáles son los cuatro tipos de redes según el espacio que ocupan?
  10. Mencione la distancia que puede abarcar cada una de estos tipos de red y un ejemplo de red para cada una de ellas (por ejemplo una red LAN puede ser la red de computadoras del colegio)
  11. ¿Qué es una “red global”?
  12. ¿Qué es una Intranet? ¿Qué la diferencia de Internet?
  13. ¿Qué es una Extranet? ¿Cuál es la diferencia con una Intranet?
  14. De un ejemplo posible de Intranet y otro de Extranet.
  15. ¿Qué es el Cloud Computing y para qué se lo utiliza? De un ejemplo de este servicio
  16. Qué es el Webstoring y para qué sirve? De dos ejemplos de empresas que ofrecen este servicio gratis.
  17. ¿Qué es un programa portable? ¿En qué casos es conveniente usarlo?
  18. Nombre dos software conocidos que tengan versión portable.

miércoles, 18 de junio de 2025

¿Cuánto espacio ocupan mis archivos?

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA PARA 4°A, 4°B, 4°C y 4°D

¡¡¡Hola chicos/as!!!
Espero que estén todos muy bien, yo sigo un poco enfermucha, entonces, les dejo esta actividad en mi ausencia y les deseo un excelente fin de semana.

Leer las pautas y consignas en el archivo PDF que se adjunta.

viernes, 13 de junio de 2025

Tecnología, basura electrónica y cuidado del ambiente

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA PARA 4°C

¡¡¡Hola chicos/as!!!
Espero que estén todos muy bien, yo estoy un poco enfermucha, entonces, les dejo esta actividad en mi ausencia y les deseo un excelente fin de semana.

Leer las pautas y consignas en el archivo PDF que se adjunta.

miércoles, 11 de junio de 2025

Actividad para el Blog – Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio)


El 5 de junio se conmemoró el Día Mundial del Medio Ambiente, una fecha que busca generar conciencia sobre la importancia del cuidado del planeta y el impacto de nuestras acciones en el entorno natural.

Para esta clase, deberán realizar una nueva entrada en su blog donde vinculen el tema central de su blog con alguna problemática, propuesta o reflexión relacionada con el medio ambiente y, pueden sumar con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Orientaciones para la entrada:

  • El título debe ser 5 de Junio Día Mundial del Medio Ambiente.
  • Desarrollen al menos 2 párrafos (mínimo 200 palabras en total), con fuente citada de la información. 
  • Incluyan al menos una imagen o video relacionado con el contenido (con fuente citada si no es propio).
  • Pueden enfocarse, por ejemplo, en: 
    • Cómo afecta su temática al medio ambiente. 
    • Cómo las TIC pueden ayudar a mejorar esa problemática. 
    • Proyectos, campañas o recursos tecnológicos sostenibles relacionados.
  • Conecten el contenido con conceptos, por ejemplo: huella digital, obsolescencia programada, impacto ambiental de la tecnología, consumo responsable, etc.